Škola jako místo, kde se všichni mohou cítit dobře.

image
image
DEJ KAŽDÉMU DNI PŘÍLEŽITOST, ABY SE STAL NEJKRÁSNĚJŠÍM DNEM TVÉHO ŽIVOTA.

Patří sociální pedagog do škol?

Já jsem přesvědčena, že ANO!

21. století je stoletím velkých výzev a změn, které mohou negativně působit na děti a mladé lidi. V důsledku toho přibývá stresu a psychického zatížení, které může významně ovlivnit vzdělávací proces i celkový osobnostní rozvoj mladých lidí. 
Podle serveru Duševní zdraví dětí a adolescentů se jedno ze sedmi dětí a dospívajících potýká s psychickými poruchami. Při běžném počtu dětí ve třídě 28 to jsou 4 děti! Jejich stav ovlivňuje nejenom je samotné, ale má vliv i na celou třídu a na učitele.

Jsem přesvědčená, že mladí lidé dnešní doby potřebují nejen kvalitní znalosti, ale také orientaci ve vlastních emocích, nástroje pro efektivní komunikaci a podporu při vlastním osobním rozvoji v interakci s druhými. Věřím, že i škola může být místem, kde žáci tyto kompetence získají, a kde zažijí bezpečný prostor pro vypořádání se s tím, co jim škola a život přinese.


A proto k Vám přicházím s nabídkou služeb externího sociálního pedagoga.

image
uprostřed problémů leží příležitost. 
image

Jako externí sociální pedagog Vám nabízím:

    • nadhled odborníka zvenčí
    • preventivní působení na celou skupinu / třídu, včasné podchycení prvků rizikového chování
    • podporu žáků, kteří jsou ohroženi školním neúspěchem

    • bezpečný prostor pro vyjádření emocí Vašich žáků (i pedagogů)

    • podporu pedagogů při řešení náročných situací ve třídě
    • uvolnění atmosféry ve třídě i v celé škole, větší pohoda při učebním procesu

    • spolupráci s týmem Vašeho Školního poradenského pracoviště tak, abychom společně hledali optimální cesty pro rozvoj a podporu Vašich žáků

    • dlouhodobou (pravidelnou) spolupráci, která vede k větší důvěře a většímu bezpečí pro žáky

    • podporu v krizových situacích i mimo pravidelný plán setkávání

    • spolupráci při přípravě programu na adaptační pobyt Vašich žáků, možnost přípravy a realizace přechodových rituálů pro žáky (např. v 9. třídě)

    • pro žáky a studenty mohu připravit interaktivní workshop o ženské cykličnosti a vztazích.

Chceme, aby i naše škola byla místem, kde se všichni mohou cítit dobře.

PROČ SPOLUPRACOVAT PRÁVĚ SE MNOU?

Mám unikátní kombinaci vlastností, zkušeností a dovedností, díky kterým chci přinášet bezpečný prostor a podporu mezilidských vztahů i do Vaší školy a Vašich tříd. Věřím, že škola může být místem, kde se všichni mohou cítit dobře, a na této misi se opírám o tyto kvality:

1.

ODBORNOST

Jsem vzděláním sociální a speciální pedagog. Sociální pedagogiku jsem studovala na Univerzitě Palacekého
v Olomouci a na Masarykově univerzitě
v Brně. Speciální pedagogiku (se specializací Dramaterapie) jsem absolvovala také na UPOL v Olomouci.

2.

KRUHOVÁ SETKÁNÍ

Kruh (council) je bezpečný prostor pro jedinečnost každého v kruhu. Každý tam může být přijat bez hodnocení a srovnávání právě takový, jaký je. Respektuji jedinečnost každého člověka, a to, co je v kruhu přítomno. Kruh není prostor pro udílení nevyžádaných rad.

3.

DRAMA-AKTIVITY

Drama-aktivity využívají dramatických prostředků - hraní rolí, improvizace, práce
 s prostorem, s rekvizitou,... Skrze dramatické hry může přijít uvolnění a hravost v bezpečném prostředí. Hry jsou nevýkonové a nejsou určeny pro předvádění na veřejnosti.

4.

MNOHALETÉ ZKUŠENOSTI

Mám mnohaleté zkušenosti práce s lidmi malými i velkými. Setkala jsem se s dětmi 
z nejrůznějších sociálních skupin. Mám profesní zkušenosti v oblasti terciární prevence s lidmi závislými na návykových látkách. Mám základní informace o traumatu a jeho vlivu na člověka.

O mně

image

Už od mládí jsem toužila pracovat s dětmi, a tak jsem se v této oblasti velmi angažovala - kroužky, tábory, praxe s dětmi. Ve své profesní kariéře jsem se pohybovala i mezi lidmi s drogovou závislostí. 

Když potom přišly moje vlastní děti, mnohé věci v mém životě se - stejně jako já - proměnily. Na mé osobní cestě životem mě začaly velmi výrazně provázet ženská témata - menstruační cyklus, intimita, seberozvoj. Později jsem absolvovala výcvik kruhové komunikace, kde jsem zažívala obrovský pocit bezpečí a přijetí toho, kým doopravdy jsem. 

Postupně jsem se vracela i k dramatickým aktivitám a k práci s dětmi a s mladými lidmi (např. asistencí na přechodových rituálech či vedením interaktivních workshopů zaměřených na cykličnost a vztahy).

Touha zkvalitňovat prostředí pro rozvoj (nejen mladých) lidí je ve mně pořád. Chci mladým lidem ve školách přinášet bezpečný prostor kruhu bez hodnocení a posuzování, hravost a uvolnění skrze dramatické aktivity, respekt a podporu v náročném životním období, kterým dospívání může být. Věřím, že škola může být místem, kde se všichni mohou cítit dobře. Bude mi velkou ctí s Vámi na této misi spolupracovat jako Váš externí sociální pedagog.

Chceme, aby i naše škola byla místem, kde se všichni mohou cítit dobře.

pokud se nevzdáš, můžeš zažít zázraky.

Spolupracujeme:

DRAma & CYkličnost

DRAma workshopy & CYkličnost pro malé i velké, pro školy i pro veřejnost.

Moudrost kruhu

Setkání ve smíšených kruzích pro ženy a pro muže. 

Individuální spolupráce

Příprava na pohovor či jinou sebeprezentaci na veřejnosti. Provázení ženskými tématy. 

KONTAKTY: